سفارش تبلیغ
صبا ویژن
از امام رضا علیه السلام پرسیده شد : آیا مردم می توانند پرسیدن از چیزی را که بدان نیاز دارند واگذارند؟ فرمود : نه . [یونس بن عبد الرحمان از برخی یارانش]
لوگوی وبلاگ
 

دسته بندی موضوعی یادداشتها
 
مجله آرامش-آبان1392-شماره نهم ، مجله آرامش-بهمن1392-شماره دهم ، «{دوره جدید،ش1،فروردین1395}» ، « {د ج،ش12،فروردین ماه1396خورشیدی} » ، مجله آرامش-اسفند1391-شماره اول ، مجله آرامش-اسفند1392-شماره یازدهم ، «{دوره جدید،ش4،تیرماه 1395}» ، «{دوره جدید،ش6،شهریور 1395}» ، « { ش27 ، شهریورماه1398خورشیدی } » ، پهلوی اول ، شعر و ادبیات متعهد و مردمی ، « {ش18-اسفند1396خورشیدی} » ، قرآن،آزادی و حقوق بشر ، مشاوره و روانشناسی ، مجله آرامش-فروردین1392-شماره دوم ، تاریخ معاصر ایران ، رضاشاه ، پرتوی از قرآن ، تاریخ ایران زمین ، « مجله آرامش-شهریور1393-شماره17 » ، « مجله آرامش-مهر93-شماره18» ، مجله آرامش-فروردین1393-شماره دوازدهم ، مجله آرامش-خرداد1392-شماره چهارم ، مجله آرامش-خرداد1393-شماره چهاردهم ، مجله آرامش-اردیبهشت1393-شماره سیزدهم ، مجله آرامش-مهر1392-شماره هشتم ، مناسبتها ، (مجله آرامش-تیر1393-شماره 15) ، «{دوره جدید،ش2،اردیبهشت1395}» ، مجله آرامش-تیر1392-شماره پنجم ، رضاخان ، تاریخ عصر پهلوی ، قرآن ، آزادی و حقوق بشر ، اخلاق در قرآن ، اخلاق در قرآن ، قرآن ، آزادی و حقوق بشر ، تاریخ ایران زمین ، پهلوی اول ، رضاشاه ، « {دوره جدید،ش11،اسفند 1395خورشیدی} » ، « {دوره جدید،ش7،مهر 1395} » ، « { ش23 ، اسفند ماه 1397خورشیدی } » ، پهلویها ، مجله آرامش-مرداد1392-شماره ششم ، شبه مدرنیته مستبدانه ، مجله آرامش-اردیبهشت92-شماره سوم ، « {ش17-بهمن1396خورشیدی} » ، « مجله آرامش-آذر93-شماره19» ، احمد شاملو ، «مجله آرامش-مرداد1393-شماره16» ، آیاتی از کتاب نور و روشنایی ، پاسخ به سوالات و شبهات قرآنی ، « {ش16-آذر1396خورشیدی} » ، « {دوره جدید،ش9،دی1395} » ، « {دوره جدید،ش10،بهمن 1395خورشیدی} » ، « { ش24 ، فروردین 1398خورشیدی } ، « { ش22 ، بهمن ماه1397خورشیدی } » ، « {جدید-ش14-خرداد96ش} » ، « { ش20- تیرماه1397خورشیدی } » ، روان شناسی،روان درمانی اگزیستانسیال ، مناسبتهای ملی و میهنی ، مناسبتهای ملی و دینی ، ویروس کرونا؟! ، سردار سپه ، سرگرمی ، تبریک و تهنیت دوستانه... ، رضاشاه ، پهلوی اول ، فروغ فرخزاد ، عکسهای یادگاری ، فال روزانه ، « { ش 29 ، فروردین 1399خورشیدی } » ، #مهسا_امینی ، #نیکا_شاکرمی ، #مهسا_امینی،#ژینا_امینی ، « {جدید،ش13،اردیبهشت1396خورشیدی} » ، « مجله آرامش-بهمن93-شماره20 » ، « {ش19-اردیبهشت ماه1397شمسی ، تاریخ تحلیلی ایران زمین ، تاریخ تحلیلی ایران ما ، توحید و رهایی ، «{دوره جدید،ش3،خرداد1395}» ، «{دوره جدید،ش5،مرداد 1395}» ، آرامش ، آرامش جسم و روان ، آرامش و زندگی ، احمدشاملو ، اخبارروانشناسی و روانپزشکی ، اختلالات خواب ، اندیشه های متعهد و انسانی ، انقلاب مشروطیت ایران ، توحید،عرفان،رهایی ، جملات زندگی ساز ، خسرو گلسرخی ، دکتر شفیعی کدکنی ، دکتر علی شریعتی،هیهات مناالذله ، دکتر محمد مصدق ، دکترشفیعی کدکنی ، راه انسانیت ، تاریخ دوران پهلوی ، تاریخ زندان، پهلویها، پهلوی دوم ، پرتوی از قرآن حکیم ، « {ش19-اردیبهشت ماه1397شمسی » ، « {ش19-اردیبهشت ماه1397شمسی} » ، « {دوره جدید،ش8/ 30آذر95خورشیدی} » ، « {ش15-تیرماه1396خورشیدی} » ، « { ش24 ، فروردین 1398خورشیدی } » ، « { ش25 ، اردیبهشت 1398خورشیدی } » ، « { ش26 ، مرداد1398خورشیدی } » ، « { ش 28 ، آبان ماه 1398خورشیدی } » ، « { ش 28 ، دی ماه 1398خورشیدی } » ، #مهسا_امینی ، « { ش20- مرداد ماه1397خورشیدی } » ، فال روزانه حافظ ، فال ، فلسفه و عرفان ، گفتگو و مصاحبه ، رضاشاه ، پهلوی اول ، ، روان درمانی اگزیستانسیال ، روان شناسی ، تسلیت ، پیام توحید و رهایی ، سیاوش کسرایی ، شعر و زندگی ، علیمردان خان بختیاری ، روزها و یادها ، کلمات راهگشاء و طلایی ، مناسبتهای ملی و مذهبی ، هموطن تسلیت و یاری ، مناسبتهای غم انگیز ملی ، ، هنر و ادبیات متعهد ایران ، مناسبتها، مناسبتهای ملی و مذهبی ، مناسبتهای ملی و باستانی ، محمدرضاشاه پهلوی ، مرتضی کیوان ، مجله آرامش-شهریور1392-شماره هفتم ، مشاوره و روانشناسی ، رهایی از اعتیاد ، مطالب دینی و اعتقادی ، مطالب روانشناسی ، مقالات جامعه شناسی ،

آمار و اطلاعات

بازدید امروز :42
بازدید دیروز :307
کل بازدید :499132
تعداد کل یاداشته ها : 483
103/9/2
12:44 ص
مشخصات مدیروبلاگ
 
aramesh[59]

خبر مایه
بایگانی وبلاگ
 
« اسفند1391-شماره اول »[32] « فروردین1392-شماره دوم »[11] « اردیبهشت1392-شماره سوم »[4] خرداد1392-شماره چهارم[10] « تیر1392-شماره پنجم »[7] « مرداد1392-شماره ششم »[6] « شهریور1392-شماره هفتم »[1] « مهر1392-شماره هشتم »[8] « آبان1392-شماره نهم »[107] « بهمن1392-شماره دهم »[66] « اسفند1392-شماره یازدهم »[26] « فروردین1393-شماره دوازدهم »[10] « اردیبهشت1393-شماره سیزدهم »[9] « خرداد1393-شماره چهاردهم »[9] « مجله آرامش-تیر1393-شماره 15 »[7] « مجله آرامش-مرداد1393-شماره 16 »[3] « مجله آرامش-شهریور1393-شماره 17 »[11] « مجله آرامش-مهر93-شماره18»[13] « مجله آرامش-آذر93-شماره19»[5] « مجله آرامش-بهمن93-شماره20 »[4] «{دوره جدید،ش1،فروردین1395}»[45] «{دوره جدید،ش2،اردیبهشت1395}»[7] «{دوره جدید،ش3،خرداد1395}»[2] «{دوره جدید،ش4،تیرماه 1395}»[19] «{دوره جدید،ش5،مرداد 1395}»[2] «{دوره جدید،ش6،شهریور 1395}»[21] « {دوره جدید،ش7،مهر 1395} »[5] « {دوره جدید،ش8/ 30آذر95خورشیدی} »[1] « {دوره جدید،ش9،دی 1395} »[2] « {دوره جدید،ش10،بهمن1395} »[4] « {دوره جدید،ش11،اسفند1395} »[6] « {د ج،ش12،فروردین ماه1396خورشیدی} »[36] « {جدید،ش13،اردیبهشت1396خورشیدی} »[2] « {جدید-ش14-خرداد96ش} »[3] « {ش15-تیرماه1396خورشیدی} »[1] « {ش16-آذر1396خورشیدی} »[3] « {ش17-بهمن1396خورشیدی} »[4] « {ش۱۸-اسفند1396خورشیدی} »[16] « {ش19-اردیبهشت ماه1397خ»[4] « { ش20- تیرماه1397خورشیدی } »[3] « { ش21- مرداد ماه1397خورشیدی } »[1] « { ش22 ، بهمن ماه1397خورشیدی } »[2] « { ش23 ، اسفند ماه 1397خورشیدی } »[6] « { ش24 ، فروردین 1398خورشیدی } »[4] « { ش25 ، اردیبهشت1398خورشیدی } »[1] « { ش26 ، مرداد1398خورشیدی } »[1] « { ش27 ، شهریورماه1398خورشیدی } »[17] « { ش 28 ، آبان ماه 1398خورشیدی } »[1] « { ش 29 ، دی ماه 1398خورشیدی } »[1] « { ش 30 ، فروردین 1399خورشیدی } »[7] « { ش 31 ، اردیبهشت 1399خورشیدی } »[2] 《 ش32-شهریور 1399خورشیدی 》[1] 《 ش33-مهر 1399خورشیدی 》[1] 《 ش34-آبان 1399خورشیدی 》[4] 《 ش35- آذر 1399خورشیدی 》[2] « ش36 ، اسفند 1399خورشیدی »[1] « شماره37، فروردین1400خورشیدی »[18] « شماره 38،اردیبهشت1400خورشیدی »[32] « شماره 39، خرداد 1400خورشیدی »[1] « شماره 40 ، مردادماه 1400خورشیدی »[3] « شماره 41 ، شهریور 1400خورشیدی »[3] « شماره 42 ، آبان ماهِ 1400خورشیدی »[2] « شماره 43 ، دی ماهِ 1400خورشیدی »[2] « شماره44 ، بهمن ماهِ 1400خورشیدی »[2] « شماره45 ، فروردین 1401خورشیدی »[1] « شماره46 ، خرداد ماه 1401خورشیدی »[5] « شماره47 ، مرداد ماه 1401خورشیدی »[2] « شماره48 ، شهریورِ1401خورشیدی »[6] « شماره49 ، مهرماه1401خورشیدی »[2] «شماره50،اسفندماه1401خورشیدی»[9] «شماره51،فروردین1402خورشیدی»[3] «شماره52،اردیبهشت1402خورشیدی»[1] «شماره53،خرداد1402خورشیدی»[7] «شماره54تیرماهِ1402خورشیدی»[3] «شماره55مرداد1402خورشیدی»[3] «ش56آبان1402خورشیدی»[2] «ش57-آذر1402خورشیدی»[4] «ش58-دی1402خورشیدی»[3] «ش59 -اسفند1402خورشیدی»[3] «ش60-فروردین1403خ»[1] «ش61-اردیبهشت1403خ»[1] «ش62-شهریور -1403خ»[1]
لوگوی دوستان
 

پیوند دوستان
 
یا صاحب الزمان (عج) پایگاه تحلیلی( فصل انتظار) مجله آرامش « تارنمای شخصی مهدی گل محمدی » لحظه های آبی( سروده های فضل ا... قاسمی) پایگاه خبری تحلیلی فرزانگان امیدوار سایت اطلاع رسانی دکتر رحمت سخنی Dr.Rahmat Sokhani قاصدک جاده های مه آلود قیدار شهر جد پیامبراسلام هواداران بازی عصر پادشاهان ( Kings-Era.ir ) مجله پیام توحید مهندس محی الدین اله دادی بلوچستان نشریه حضور مسیر عرشیان تراوشات یک ذهن زیبا پاتوق دوستان غزل عشق کلینیک تخصصی پوست و تناسب اندام-ایده آل بابای آسمانی محمد قدرتی یه دختره تنها شاه تورنیوز Note Heart غزلیات محسن نصیری(هامون) ... یاس ... wanted دفتر احسان رویابین تینا!!!! عرفان وادب کاروجدان allah is my lord منتظر باران فرهنگی بهار عشق شناخت کافی ღای دریغاღ خط خطی ها عدالت جویان نسل بیدار سینا حاج زاده HADAFE SORKH ghamzade رویایی زندگی کردن... جامع ترین وبلاگ خبری مقاله های تربیتی ارتــــش ســــرخ///AK زازران ♥®♥شایگان خواندنی های ایران جهان دانشجو دانشجوی میکروبیولوژی 91 دانشگاه آزاد اشکذر آسمان آبی پنجره ای رو به باغ مجله پارسی نامه سرویس وبلاگ نویسی پارسی بلاگ مجله الکترونیکی گوناگون مجله جهان داستان آموزش زبان دات کام مجاز نیوز طب سنتی خبرگزاری آریا تارنمای مهدی گل محمدی-2 سرزمین عجایب-برترین ترفندهای وب آموزش بورس
در پرخاشگری بیان احساسات به مدیریت هیجان کمک می کند.

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی در گفتگو با خبر نگار شبنم ها  گفت : خشم پرشورترین و خطرناک ترین احساسات هر انسانی به شمار می آید .

پرخاشگری رفتاری است  که فرد در جهت رسیدن به اهداف مورد نظر بهره برده که گاهی اوقات سبب آسیب رساندن به اطرافیان نیز خواهد شد .بیشتر پرخاشگری در کودکان از نوع «وسیله ای» است. گروهی پرخاشگری را رفتاری می دانند که به دیگران آسیب می رساند یا بالقوه می تواند آسیب برساند. پرخاشگری ممکن است بدنی باشد ( زدن – لگد زدن – گاززدن) یا لفظی ( فریاد زدن، رنجاندن) یا به صورت تجاوز به حقوق دیگران ( چیزی را به زور گرفتن). نقطه ضعف آن این است که شامل بسیاری از رفتارهایی است که ممکن است به طور معمول پرخاشگری تلقی نشود.

اگر با یک کودک پرخاشگر به نحو مطلوب برخورد نشود از همان مراحل اولیه یاد می گیرد که برای جلب توجه اطرافیان و ارضای تمایلات خود از حربه پرخاشگری بهره گیرد . لذا در صورت  عدم اصلاح رفتار پرخاشگرانه این  رفتارها همزمان با رشد کودک تشدید خواهند شد .

لذا پرخاشگری و خشم  در میان کودکان خطر فزاینده ای برای آنان شمرده می شود. اغلب والدین آگاهی لازم در خصوص رفتار با یک کودک پرخاشگر را ندارند   . لذا با توجه به مقوله پرخاشگری و تاثیرات آن در زندگی فردی و اجتماعی در سالهای آتی زندگی فرد برآن شدیم تا گفتگویی چند با محمد ترکمان کارشناس ارشد روانشناسی بالینی داشته باشیم که در ادامه می خوانید/

آقای ترکمان پرخاشگری وخشم از منظر روانشناسی دارای چه تعریفی است؟

خشم و عصبانیت یک هیجان بوده واز جمله احساساتی است که انسانها در طول زندگی خود تجربه می نمایند . خشم هیجانی است که از رنجش خفیف تا حالت طغیان در نوسان است ودرست است که ما اینگونه رفتار را هیجان می نامیم اما از طرفی پرشورترین و خطرناک ترین احساسات هر انسانی به شمار می آید .هرکسی این فرآیند را تجربه کرده  از جمله کودکان که در مقابل با محرکهای مختلف احساساتی متفاوت را بروزمی دهند . به عنوان مثال کودکی که احساس نماید کسی به حقوق و مالکیت او تجاوز کرده احساس خشم در او بوجود خواهد آمد . اگر چه خشم و عصبانیت یک احساس پذیرفته شده است و لیکن اگر این هیجان بیش از حد شود و خطوط قرمز را رد نماید توسط هیچ یک از والدین پذیرفتنی نیست . اگر کودکی در راستای بروز خشم اقدام به تخریب وسایل خود یا خانواده نماید یا به خود یا دیگران آسیب برساند به هیچ وجه توسط اطرافیان و بالاخص والدین پذیرفتنی نیست . کودکان در طی زمان یاد خواهند گرفت که دامنه خشم چیست وخشم با پرخاشگری متفاوت است . خشم یک احساس یا یک هیجان است اما پرخاشگری یک نوع رفتار است که از همان خشم و عصبانیت نشات می گیرد گرچه روانشناسان خشم را تایید می کنند اما به هیچ عنوان پرخاشگری را مناسب نمی دانند .

پرخاشگری به دو نوع پرخاشگری خصمانه و پرخاشگری وسیله ای تقسیم می شود .در پرخاشگری  خصمانه کودک از خشم خود برای آسیب رساندن به دیگران استفاده می کند به عنوان مثال در بازیها کودکانه اقدام به کتک زدن همبازیهای خود می کند . درپرخاشگری  وسیله ای کودک از پرخاشگری برای رسیدن به هدف خود استفاده می کند .

 

*به نظرشما والدین در بروز پرخاشگری در کودکان نقش دارند یا خیر ؟

همیشه والدین در بروز پرخاش کودکان دخیل نیستند . گاهی کودکان با اختلالات خاص متولد می شوند . گروهی از کودکان به عنوان کودکان دشوار هستند که از همان دوران جنینی رفتارهایی خاص را ازخود بروز می دهند به عنوان مثال تولد سختی و بعد از تولد بدخواب،هستند بدخوراک و بیقرار بوده و دائما گریه می کنند. عموما این کودکان به خاطر مسائل سرشتی مستعد پرخاشگری شده  ولذا باید والدین رفتارهای مناسبی را در برخورد با این کودکان از خود بروز دهند .برخی کودکان با اختلال خاص نظیر : بیش فعالی ، نقص توجه ( که گاها این کودکان پرخاشگر تکانشی هستندیعنی سریع عصبانی شده و سریع هم عصبانیت آنها فروکش می کند) . اختلال سلوک یا نافرمانی نیزاز جمله اختلالاتی است که سبب پرخاش خواهد شد. این کودکان قوانین را زیر پا گذاشته و از منبع قدرت تبعیت نمی کنند . کودکانی که اختلالات خلقی واضطرابی همانند وسواس و افسردگی دارند هم بیشتر در معرض رفتارهای پرخاشگرانه هستند . کم توانی ذهنی کودکان نیز در بروز پرخاشگری موثر است.  اوتیسم ، صرع و ... هم از اختلالاتی است که کودکان را در معرض پرخاش قرار می دهند .

لذا گاها کودکان با یک اختلال خاص متولد می شوند که در بروز اختلال پرخاشگری موثربوده و والدین نقشی ندارند اما روابط والد و کودک همانند بسیاری از رابطه ها مانند  خیابان دو طرفه است عموما کودکانی که پرخاش می کنند والدین به مرور زمان از فرزندان جدا شده و اقدام به تنبیه فرزند خود می نمایندو ازتحقیر کردن وسایر روشهای منفی جهت تربیت فرزند خود استفاده می کنند که بر شدت و دوام پرخاشگری در کودک می افزاید . به عنوان مثال شیوه تربیت والدین درمدیریت رفتار کودک بیش فعال سبب شده تا علاوه بر بیش فعالی دچار نافرمانی مقابله شوند که پرخاشگری را تشدید می نماید . والدین اگر در ایجاد پرخاشگری نقش نداشته باشند در تشدید پرخاش کودکان نقش خواهند داشت  و لذا گاها والدین مستقیم در پرخاشگری کودکان خود نقش دارند از جمله اینکه والدین از اقتدار لازم برخوردارنبوده و تربیت دوگانه اتخاذ می کنند . والدین الگوهای سالمی برای فرزندان نیستندو این امر نیز  دلیل دیگریست  که سبب بروز و ادامه پرخاشگری در کودکان خواهد بود لذا والدین گاها مستقیم یا غیر مستقیم در بروز رفتار پرخاشگرانه در کودکان خود نقش خواهند داشت .

 

آقای ترکمان همیشه این سوال در ذهن والدین وجود دارد که چگونه  برخوردی با کودکان پرخاشگر خود داشته باشند، لطفا چند راهکار ارائه دهید ؟

اقدامات و راهکار در کاهش پرخاشگری شامل اقدامات تربیتی ، رفتاری و آرام سازی است .

منظور از اقدامات تربیتی اینست که  والدین همیشه باید شرایطی را پیش آورند که پرخاشگری ظهور نیابد یا کمتر اتفاق بیفتد .

منظور از اصول رفتاری نیز مداخلاتی است که والدین در حین پرخاشگری کودکان از آن بهره بگیرند لذا برای مدیریت خشم کودک قبل ، هنگام و بعد از پرخاشگری باید دست به یکسری اقدامات بزنیم

اقداماتی که قبل از پرخاشگری باید صورت دهیم تا به حداقل برسداینست که  والدین مشاجرات خود را به حداقل برسانند یا درحضور کودک این رفتار را نشان ندهند و تمام تلاش خودرا جهت آرامسازی محیط خانه داشته باشند . برای فرزندان وقت گذاشته و ارتباط مثبت با کودکان برقرار کنند و از تهدید ، تبعیض و سرکوفت کودکان پرهیز نمایند . از دیگر راهکارها اینست که  به رفتارهای مطلوب کودک توجه کرده و هر گاه رفتار ثبت از کودک دیده از مکانیزم تشویق و تایید استفاده کنند. تنبیهات بدنی را حذف نمایند و رفتارهایی که مغایر با رفتار پرخاشگرانه است را تقویت کنند. اجازه دهند کودک فرصت لازم را جهت تخلیه هیجانی داشته باشدو احساس مسئولیت را در کودکان ارتقاء دهند . فیلم و انیمیشن هایی  که محرک پرخاشگرانه دارد را حذف نمایند یا به حداقل برسانند .

اصول رفتاری یعنی هنگامیکه کودک پرخاش می کند والدین از مکانیزم اعمال پیامد بهره گیرند دیعنی هرگاه کودک پرخاشگری کرد پیامد رفتار را به او گوشزد نمایند به عنوان مثال در صورت بروز رفتار پرخاشگرانه ( باصدای بلند صحبت کردن محروم ساختن کودک از محرکی که دوست دارد بسیار راهگشاست) وعموما کودکان برای فرار از پیامد منفی پرخاشگری را ادامه نمی دهند .یکی دیگر از روشها استفاده از رفتار نادیده گرفتن است (به عنوان مثال اگر کودک رفتار پرخاشگرانه را جهت جلب توجه یا رسیدن به هدف استفاده می کند والدین به این کار بی توجهی نمایند )

راهبرد محروم سازی یکی دیگر از راهکارهاست (کودک در هنگام پرخاشگری به اتاق خودش رفته و به مدت چند دقیقه به رفتار خودش فکر کند تا از محیطی که رفتار پرخاشی انجام داده محرومش شود)

راهبرد بعدی محدودیت جسمانی است هنگامیکه کودک پرخاش می کند از هدایت دستی استفاده کنیم یعنی کودک را با دست نگهداریم بخصوص زمانیکه به خودش آسیب می رساند .

مدیریت خشم و هیجان باید در وهله اول کودک را متوجه عصبانیتش کنیم به احساسات کودک برچسب بزنیم تا خشم کودک را کم نماییم .به عنوان مثال  تنفس عمیق از راهکارمناسب محسوب شده چراکه در آرامسازی کودک نقش دارد . مهارت ارتباط را به کودکان پرخاشگر یاد بدهیم چون کودکان پرخاشگر با همسن و سالان خودشان به درستی ارتباط برقرار نمی کنند لذا طرد شده وبیشتر پرخاش می کنند.  از جمله رفتارهای (درخواست کردن ، تشکر کردن ، کمک کردن به دیگران  به کودکان بیاموزیم) .به آنها یاد دهیم که  در صورتیکه نتوانستند رفتار پرخاشگرانه خود را در مقطعی  کنترل کنند محیط را ترک نمایند . و از همه مهمتر اینکه احساسات درونی خود را بیان نمایند چراکه بیان احساسات به مدیریت هیجان کمک می کند

 

آیا خاموش کردن رفتار پرخاشگرانه نیازمند بازه زمانی طولانی است؟*

اگر میخواهید به مدیریت رفتار کودکان بپردازید و از روشهای مقابله مناسب بهره ببرید باید این نکته را مد نظر قرار دهید که روشهای والدین هنگامی جواب میدهد که صبر، تمرین و ثبات لازم را داشته باشید چراکه پرخاشگری یک شبه ایجاد نشده پس یک شبه از بین نخواهد رفت . لذا والدین باید در این قضیه زمان زیادی را صرف نموده و به مرور زمان شاهد این امر خواهند شد  که پرخاشگری کاهش پیدا می کند و تغییرات هرچند کوچک را شاهد خواهند بود . لذا ثبات رفتار و الگوی مناسب برای فرزندان سبب کاهش رفتار پرخاشگرانه کودک خواهد شد . کودکان هنگامیکه ببینند شما رفتارهای خود را تغییر می دهید مقاومتر می شوند چراکه پی میبرند رفتار پرخاشگرانه برای رسیدن به اهدافشان موثر واقع شده است . کودکان در ابتدای امر بر رفتار پرخاشگرانه خود افزوده تا شمارا تسلیم نمایند اما به هیچ عنوان تسلیم خواسته های آنان نشوید لذا صبرو پایداری شما را دررسیدن به اهداف کمک می نماید .

 

با این تفاسیر بروز و ظهور خشم و رفتار پرخاشگرانه گاهی اوقات با فرزندان متولد شده و گاهی نیز در دوران زندگی بروز می یابد که در هر صورت با صبر و پایداری ، هماهنگی والدین در تربیت فرزندان ، ثبات در تربیت و بهره گرفتن از راهکارهای کنترل خشم و پرخاشگری میتواند تا حد زیادی از بروز و تشدید این رفتارها جلوگیری بعمل آورد . والدین این قضیه راهم مد نظر قرار دهند که از بین بردن رفتار پرخاشگرانه معطوف به وقت و به کار بردن شیوه های تربیتی مناسب خواهد بود .

والدین زیادی نیزهستند که به دلایل مختلف از جمله عدم اطلاع از مهارت فرزندپروری، نداشتن احساس مسوولیت در مورد آینده فرزندان، نداشتن صبر و حوصله، برخوردهای هیجانی و احساسی و... به‌راحتی به درخواست‌های غیرمنطقی آنها عمل می‌کنند نخواهند توانست به هدف مطلوب دست یابند.